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Words and Sentences

Show and Tell

Using the activity page from the student book, students can talk about what they did. For example, in HV1 unit 2, after students color their flowers, they can stand up and talk about it. 

S: Hello. I’m Taro. It’s a flower. It’s (color). Thank you.

 

スチューデントブックのアクティビティ・ページを使用して、生徒は自分がしたことについて話します。例えば、HV1のU2で生徒が花に色をぬった後、立ち上がってそれについて話します。

S: Hello. I’m Taro. It’s a flower. It’s (color). Thank you.

 

Slow Reveal

Slowly pull the flashcard from behind another card or from behind the board. Vary speed of reveal. Say the syllables or the individual sounds of the word slowly as you reveal it for students to put together to say the word. All the students repeat the word. As you put more flashcards up, go back and repeat the previous vocabulary.

 

フラッシュカードを別のカードの後ろ、あるいはボードの後ろからゆっくり取りだします。取り出す速さを変化させます。先生は単語のシラブル、または1つ1つの音をゆっくりいいながら生徒にカードを見せ、それをまとめて単語にして言います。すべての生徒が単語を復唱します。他のフラッシュカードを取り出すときには、それまでのボキャブラリーを繰り返します

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