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Words and Scents

 

Whispers

 

Students and teacher sit in a circle. Teacher holds up a flashcard and whispers the target language to the student next to them. 

T: It’s a (clothing).

The first student takes the card from the teacher, passes it to the next student and whispers the vocabulary to them. The card is passed around the circle until it reaches the teacher again.

T: What is it?

S together: It’s a (clothing).

Repeat for remaining cards.

 

生徒と先生が輪になって座ります。先生はフラッシュカードを持ち上げ、隣の生徒にターゲットランゲージを囁きます。

T: It’s a (clothing).

最初の生徒が先生からカードをもらい、それを次の生徒に渡してボキャブラリーを隣の生徒に囁きます。先生のところに戻ってくるまでカードを回します。

T: What is it?

S一緒に: It’s a (clothing).

残りのカードについても繰り返します。

 

Matching Scents

 

Using what is in your kitchen or things you can buy cheaply, make scent bottles or bags. For example, the red bottle could contain something that smells like strawberry, cherry or apple. Blue could smell like water or blueberries. Yellow can be lemons or bananas, and green, mint or another herby smell. Anything that you think the students will identify with. With students aged 5 and up, see if they can match the smell in the bottle or bag to the same smell in another bottle or bag. It’s like the memory game, but with smells. Take it a step further and ask students to bring something that they think smells like their favorite color to class to share.

 

キッチンにあるものや、安く購入できるものを使って香水の瓶や匂い袋を作ります。例えば、赤いボトルにはイチゴやサクランボ、リンゴのような香りを入れると良いでしょう。青いボトルには水やブルーベリーの香りが良いでしょう。黄色のボトルにはレモンやバナナ、緑のボトルにはミントやその他のハーブの香りを詰めます。生徒が知っている香りならなんでも構いません。生徒が5歳以上なら、そのボトルや袋の中の匂いと、別のボトルや袋の匂いをマッチさせられるか見てみましょう。神経衰弱のようなゲームの匂い版です。さらに一歩進んで、好きな色みたいな匂いをSに持ってきてもらい、それをクラスで共有しましょう。

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