Stamp
Scatter flashcards face-up around the room. Review the target language as you drop each one.
T: It’s (color). What color is it?
S: It’s (color).
Have the students touch the wall. Call out the target language.
S: What color is it?
T: It’s (blue).
Students move to the flashcard, stamp and chant.
S: It’s (blue). It’s (blue). It’s (blue).
T: What color is it?
S: It’s (blue).
Repeat for remaining cards.
フラッシュカードを表向きにして部屋中にばらまきます。一つずつ置きながらターゲットランゲージを確認します。
T: It’s (color). What color is it?
S: It’s (color).
生徒を壁にタッチさせます。ターゲットランゲージをコールアウトします。
S: What color is it?
T: It’s (blue).
生徒はカードのところに行き、スタンプ(足を踏み鳴らす)してチャントします。
S: It’s (blue). It’s (blue). It’s (blue).
T: What color is it?
S: It’s (blue).
残りのカードについても繰り返します。
Take It. Bring it.
Hold a set of flashcards and place matching cards face up on the floor or on a table. Have the students line up. Show them a flashcard.
T: It’s a flower. What is it? (add gesture if you want to)
S1: It’s a flower.
T: What is it?
S1: It’s a flower.
The student takes the card and matches it to the card on the floor or table, placing it on top and re-joining the line. Repeat until all cards have a match, then have the students bring the cards back to the teacher.
T: Bring me a (flower).
Students go to the (flower) card and bring it to the teacher.
T: What is it?
S: It’s a flower.
Repeat until all cards have been brought back.
先生はフラッシュカードを持ち、同じ絵のカードを表向きにしてテーブルか床の上に置きます。生徒が一列に並びます。先生は生徒にカードを一枚見せます。
T: It’s a flower. What is it? (必要に応じてジェスチャーをします)
S1: It’s a flower.
T: What is it?
S1: It’s a flower.
生徒がフラッシュカードをとり、それをテーブルまたは床の上のカードとマッチさせ、同じカードの上に置き、再び列に戻ります。すべてのカードがマッチするまでこれを続けます。そのあと生徒にカードを先生のところに持ってこさせます。
T: Bring me a (flower).
生徒は(flower)カードのところへ行き、それを持って先生のところへ行きます。
T: What is it?
S: It’s a (flower).
すべてのカードが先生のところに戻ってくるまでこれを繰り返します。