Category: Dave and Amy Games

The following are common questions (and our answers) that new kindergarten parents often ask us:   Click here for the Japanese translation.   1.  Why do you begin lessons from nenchu (from 4 years old)?        When students join our school, we want ALL children to participate fully in our lessons.     We … Read more

お選びになった英会話スクールが良いかどうか、確信が持てないという事がおありかと思います。   私事ですが、子供のピアノ教室を選ぶときに経験がないため、同じような思いをしたことがあります。   今回は、良い英会話スクールを選ぶにあたってのいくつかのポイント紹介します。     ●　クラスでいちばん話すのは誰ですか？   先生ですか？生徒ですか？ 生徒が話す時間がたくさんあること（小学生以上では２～3人組になって）が大切です。   ●　活気のある、大きな声で話すクラスでしたか？   叫び声のような過度に騒々しいクラスはいけません。 しかし生徒が大きな声で話すのは大切です。発音や言葉はしばしば間違っていることがあります。   ●　日本語がたくさん話されていましたか？   生徒がアクティビティーをするときに日本語をたくさん話すと、英語を聞くことができません。先生がたくさん日本語を話すことは、生徒の英語の能力を損なうことになります。明確で簡単な方法で教えれば、英語を理解するのに過度な日本語は必要ありません。（日本語が問題ない場合もあります。ブログのNo Japanese in Class を参照にして下さい。）　   ●　レッスンは外国人教師と日本人教師のチームティーチングでしたか？    チームティーチングが必ずしも悪いわけではありません。 多くの英会話スクールでチームティーチングが行われていますが、それは外国人の先生が教えるという事で宣伝にしたいという事があります。（そして、授業料が高くなる） 実のところ、外国人の先生の方はしばしば経験が浅い、もしくは責任がないという事があります。日本人の先生の方が経験豊富な本当の先生で、外国人の先生に何をすべきか指示しサポートや生徒の監督のためにそこにいます。 良いレッスンには二人の先生は必要ありません。 英語だけ話す経験豊富な先生が一人必要なだけです。   ●　4つのスキルを（reading,writing,speaking,listening）を教えていましたか？   5歳未満の生徒は（鉛筆のスキルが不足しているため）書くことはほとんどないでしょうが、クラスでフォニックスを学ぶことによって書くことの準備をするべきです。   ●　どのようなテキストでしたか？　テキストに次のものが含まれていると警告ベルが鳴ります。   1、写したり、なぞったりする機械的な作業は学習とは無関係です。 2、大きなイラストがページの大部分を占め、ライティング・マッチング・ぬり絵など生徒がやる部分が少ない。 3、先生の指示がたくさん必要とするもの。生徒が自主的に学習できません。 4、簡単すぎるワークや a か b かを選ぶようなもの。あなたのお子さんはもっと賢いですよ。   テキストはやる気を促すものであるべきです。 生徒はフォニックス、質問と回答そしてたくさんの語彙を学ぶべきです。復習ができ、一回の学習で不十分の時には再度ページをやり直せるものであるべきです。   ●　体験レッスンはどうでしたか   先生は親しみやすく知識が豊富でしたか？ すべての生徒に参加する機会を与えられていましたか？ 最初のアクティビティーから徐々に難しいものへと、上達するさまを見て取れましたか？ … Read more

 Our lessons at Dave and Amy English School have changed a lot in the past year.    While COVID forced the change, there are many things we will keep post COVID.   Individual desks:      Previously, we had 1 big table.   Students would do reading and speaking activities  in groups of 3 or … Read more

Parents are often unsure if their English School choice is good or not.      We equate it with choosing a piano school for our kids.     We don’t play the piano.   So in reality, we have no idea if it is a good lesson or not.      So, how can you choose a … Read more

In our hour long after school English lessons, we have a no Japanese policy.     Why do we want English only lessons?       Japanese in class is the number 1 reason students quit.   We get a lot of students from other schools because of this.    (If you’re a school near … Read more

I am a teacher at Dave and Amy’s English School.       I also have my own small business running an after school English Club at a Buddhist temple run kindergarten.  The students in my club range from the second year of kindergarten to the third year of elementary school.    Unlike the lessons at … Read more

It was meant to be a quick trip to the eye doctor.   Leon had missed his annual school eye exam because of headaches.   So we were instructed to visit a clinic.     I wasn’t even planning on staying—just dropping Leon off on the way to work.   (For those not in Japan, … Read more

  I’ve (Dave) always loved soccer.  I’d play throughout the day in the 3 school breaks.   Get home, have a stack of jam butties, a cup of milk and head out for more footy at the park.   I played for my school and local teams.   Footy’s been good to me:    It’s … Read more

Here’s some of our terrible trial lesson stories:   The uninvited guest   Doing a trial lesson in the August heat, a meaty cockroach flew out of the air-conditioning onto the trial lesson Mom’s lap.    Signed up?: No   Lessons Learned: Cockroach traps needed.   No more trial lessons in August:  Students come hot … Read more

Happy, clappy English teaching:    not a fan.    Why?         After 22 years here, we are miserable sods jaded with teaching and life itself.     Ha ha, gotcha!       No, we are very happy people but definitely not into the concept of bouncing around a class, bug eyed leading … Read more

At Dave and Amy English School, we believe the ideal length of time on a text is 1 year or less.     Just to be clear, we don’t rush students through texts or level them up without merit.       After 1 year, we expect the student to be able to level up to … Read more

The following is how we use My English Book and Me 4 text and games / flashcards in our classrooms.       The Japanese translation is here.     We give the following to all students so that they know exactly how / what we are teaching.     1.  About the Texts My English … Read more

It might seem ridiculous, but it took A LOT of thought before we decided on Dave and Amy English School as THE name for our school.            At first, Green Gopher, Purple Panda, Mauve Marsupial were deliberated on because there were similarly named local schools.      Then, the ubiquitous Rainbow … Read more